Педагогічний словничок

 

Erasmus+ (Еразмус+) — це масштабна програма Європейського Союзу, спрямована на підтримку та розвиток освіти, професійної підготовки, молоді та спорту в Європі та світі. Вона фінансує обміни, стажування, навчання та професійний розвиток, надаючи можливості студентам, викладачам, молоді та організаціям з України

Дуальна система навчання (дуальна освіта) — це форма здобуття освіти, що поєднує теоретичну підготовку в навчальному закладі (близько 30–40% часу) з практичним навчанням на робочому місці (60–70% часу). Основна мета — здобуття кваліфікації та навичок, максимально адаптованих до потреб реального виробництва. Основні характеристики та переваги: ·        Поєднання теорії та практики: Студенти навчаються в аудиторіях, а потім застосовують знання під час стажування на підприємствах-партнерах. ·        Працевлаштування: Учні є офіційними працівниками компанії, часто отримують заробітну плату та мають вищі шанси на працевлаштування після навчання. ·        Досвід роботи: Випускники виходять на ринок праці з реальним досвідом та розумінням сучасних технологій, що використовуються в їхній галузі. ·        Співпраця: Ця система передбачає тристоронню взаємодію: заклад освіти (університет/коледж) — студент — роботодавець.     Дуальна освіта є дуже популярною в Європі (зокрема в Німеччині) і активно впроваджується в Україні, особливо для технічних, ІТ-спеціальностей, сфери послуг та логістики.

Імерсивні технології в освіті (VR, AR, MR) — це ння у штучне навчальне середовище, підвищуючи мотивацію та ефективністінструменти розширеної реальності, що забезпечують повне або часткове зануреь навчання через «ефект присутності». Вони дозволяють візуалізувати складні процеси, проводити віртуальні екскурсії та симуляції, що є актуальним для сучасної цифровізації освіти. [1, 2, 3] Основні види імерсивних технологій Віртуальна реальність (VR): Повне занурення, коли користувач перебуває у шоломі, відрізаний від реального світу. Доповнена реальність (AR): Накладання цифрових об'єктів на реальний світ через камеру смартфона або окуляри. Змішана реальність (MR): Поєднання реального та віртуального світів, де цифрові об'єкти взаємодіють з оточенням. 360°-відео: Панорамний перегляд реальних локацій, створений для віртуальних подорожей. [1, 2] Сфери застосування Історія та географія: Віртуальні екскурсії до музеїв або на історичні місця. Природничі науки: 3D-візуалізація будови клітини, анатомії або фізичних процесів. Професійна освіта: Симуляції керування технікою, проведення хірургічних операцій. [1, 2, 3]

Кваліфікаційні центри - це суб’єкти, уповноважені на оцінювання і визнання результатів навчання осіб, зокрема здобутих шляхом неформальної чи інформальної освіти, присвоєння/підтвердження відповідних професійних кваліфікацій.           Кваліфікаційним центром може бути юридична особа або її структурний чи відокремлений підрозділ акредитований в установленому порядку.        Акредитація кваліфікаційного центру здійснюється Національним агентством кваліфікацій.  Кваліфікаційні центри створюються та діють, як правило, в межах однієї або декількох видів професійної діяльності або галузей.           Кваліфікаційний центр може здійснювати: - оцінювання і визнання результатів навчання, зокрема здобутих шляхом неформальної чи інформальної освіти; - присвоєння/підтвердження професійних кваліфікацій; - визнання в Україні професійних кваліфікацій, здобутих в інших країнах.